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解语 “这天也不早了，早点回去吧。走之前记得把搁那儿的东西，还有这个，都带走。” 环卫阿姨指着地上的水杯，又踢了踢脚边的开封颜料盒。 游依点了点头。 她把扇形笔搁置在一边，立稳画板细细察看。 整幅画色调铅灰，重笔刻画阴雨天前沉重的潮湿，气息有些腐朽。画的底部是一群蚂蚁，很有“截断式”风格，像被掰断的甘蔗，只有头，或者只有尾。 看了一会後，游依又重新拿起笔。 “这孩子，说句话可真费劲。”环卫阿姨摇头脱下职工马甲。 公园年後才新修，她上岗两个月，碰上游依倒不止一回两回，只是每次打招呼，都是老脸贴冷馍馍。 也是熟了些，她才能得到游依一点肢体的回应，比如回头对视，点头，直接起身收拾东西。 等环卫阿姨的叹着气走远後，游依的动作终于慢下来。 她的笔尖顿停在画纸上，最终凝成一个点。 一个漆黑而凹陷的误点，在这张构图清晰的风景画上显得格外突兀。 就像在一条人头攒动的街，突兀的她。 幼儿园时，游依就知道自己和别人不一样。 最明显的一点就在于，她没有头发。 当时听过最多的问题大概就是：“你是男孩子还是女孩子？” 就连园长妈妈第一次见她也是笑说：“小朋友长得真精致啊，像个姑娘。” 年幼时的游依会躲在母亲身後，用母亲宽大的裙尾遮住自己的面庞，如果有可能的话她会尽可能将自己缩低一点，因为这样甚至可以遮住自己的头。 可惜耳朵遮不住，她总能听见母亲尴尬的笑声和解释，一次又一次，向园长妈妈，向同学的家长，向亲戚朋友，向医生。 游依一直知道自己有病，但她其实也不在乎自己容貌与性格上的缺陷，虽说这会让她心理上过得艰难一些，但总比身体上的磨难要好受吧。 小时候她是这样想的。 随着长大，游依便不敢这样想了。 小学阶段，她以一种诙谐的优势，迅速失去了这架评判心理与身体磨难痛苦程度的天平。...